327
з історії

164
учня

97
для 11 классу

303
відкореговано


Вашій увазі

510
кейсів
Останнє оновлення:
23.03.2017


Кейс – урок «Анимация»
Кейс – урок «Анимация»

Раздел: Искусство

Уровень (класс): 1 - 4

Тема: Виды искусства

Цель: Познакомить детей с методами создания мультфильмов и различными техническими средствами, которые участвуют в их создании (фотоаппарат, диктофон, компьютер).

Какая информация меня здесь ждет?

  • Какая существует техника создания мультфильмов?
  • Какие основные шаги создания мультиков в домашних условиях?
  • Какие фундаментальные и практические знания мне пригодятся?
  • Как создать рисунки, которые двигаются?
  • С помощью каких компьютерных программ можно смонтировать мультфильм?
5 разверток по предметам, явлениям и практикам:
Вступление

Все дети любят смотреть мультфильмы. Почти невозможно встретить тех, которые на вопрос: «Хочешь посмотреть мультик?», Отвечают: «Нет». Что же так привлекает детей разного возраста в мультфильмах?

Мультфильм - это особая и неотъемлемая часть детства. Это мир, в котором можно забыть о реальности и помечтать о сказке. Видимо, поэтому каждый из вас просматривает любимые мультфильмы по несколько раз, и все равно они не надоедают.

А вы любите смотреть мультики? Какие герои мультфильмов у вас любимые?

А хотите научиться сами создавать мультфильмы? Но сейчас давайте поиграем в игру и узнаем, какие герои мультфильмов вам известны.

 

Игра «Назови знакомого героя мультфильма"

Дети встают в круг и, бросая однокласснику мяч, называют какого-нибудь известного героя мультфильма. Персонажи мультиков не должны повторяться. Если ученик поймал мяч, но не смог назвать мультяшного героя, повторил уже названный персонаж, то он выбывает из игры. Победителем становится тот ученик, который не выбыл из игры и назвал как можно больше персонажей.

Я в мире

 

Сегодня мы с вами поговорим о мультфильмах. Но не просто о мультфильмах, которые вы можете посмотреть по телевизору, а о тех, которые вы можете создать сами. Да. Каждый из вас может снять мультфильм, и занятие это очень увлекательно.

Мультфильмы - один из самых распространенных и доступных видов искусства для человечества. Восхищаться просмотром мультипликационных фильмов мы начинаем еще с детства - герои мультиков помогли нам научиться многому.

Мультипликация или анимация в современном понятии - это вид киноискусства, который привлекает людей всех возрастов.

В эпоху новых технологий, они бывают разного вида, разного жанра, разного качества.

Но сегодня мультипликация работает не только для детей - выходят целые анимированные фильмы для разной аудитории и с разными задачами. А знаете, что означает термин «Анимация»? Это слово означает «оживление».

12 интересных фактов о мультфильмах и анимированные сериалы:

Какие же вообще бывают мультфильмы, которые мы с вами могли бы создать? Но вначале давайте поговорим о том, какие существуют технологии создания мультфильмов. Ведь техник анимации существует очень много.

 

Техника создания мультипликационных фильмов:

  •          Рисованная анимация. Это техника покадровой съемки рисунков, которые имеют незначительные различия между собой. Она довольно сложная, так как требует большого труда и терпения.
  •          Пластилиновая анимация. Это когда персонажи лепятся из пластилина, а потом понемногу, кадр за кадром переставляются.
  •          Предметная. Это когда ничего нового не лепится и не рисуется, а передвигаются предметы: камни, люди, игрушки.
  •          Песочная анимация или «сыпучая». Для создания таких мультфильмов можно использовать не только песок, но и соль, крупы, кофе и другие мелкие материалы. Песок и другие сыпучие материалы тонкими слоями наносятся на стекло, перемешиваются, создавая подвижную картину.
  •          Компьютерная анимация. Такие мультики создаются с помощью компьютера. Этот способ похож на традиционную рисованную анимацию.

 

Итак, для создания таких мультиков нам понадобится пластилин, цветная бумага, карандаши, игрушки или ... мы сами! Такая технология называется стоп-моушен. Она используется для создания кукольной, рисованной, пластилиновой анимации и получается благодаря «оживлению» неподвижных объектов.

А теперь давайте рассмотрим процесс создания мультфильма своими руками.

Этапы создания мультфильма можно разделить на следующие шаги:

1. Разработка и создание интересного сюжета для своего мультика.

2. Продумывание и рисование образов героев фильма и декорации сцен, которые будут происходить в фильме.

3. Фотографирование и перекладывание рисунков действующих лиц на сценах согласно сценарию.

4. Перевод персонажей и подборка музыки и других шумов, которые звучат за кадром.

5. Монтаж мультфильма с помощью компьютерной программы и показ готового фильма зрителю.

Этот ТОП-10 лучших мультфильмов отобранных из лидеров по просмотрам.

 

На каждом континенте нашей планеты существуют свои любимые мультипликационные герои. Давайте рассмотрим на карте мира место действия персонажей мультфильмов Уолта Диснея:

 

Какие из этих персонажей вам известны? Назовите их.

Это интересно знать

А известно ли вам, что первый в мире мультфильм (в полном смысле этого слова) был выпущен в 1897 году, и был рекламой порошка для изготовления крема?

А вот первый компьютерный мультфильм в истории был выпущен в 1995 году. И это известный всем вам мультик - «История игрушек».

В 2003 году лучшим мультфильмом всех времен и народов признан мультик Юрия Норштейна «Ежик в тумане». За него проголосовали 140 кинокритиков и мультипликаторов разных стран мира.

Вопрос:


Какие мультипликационные фильмы вы считаете лучшими? Чем они вас привлекают?
Трудовое обучение

Прежде чем мы приступим к созданию своего настоящего мультика с использованием технических средств, давайте сначала попробуем сделать своими руками игрушки с оптическим эффектом.

Мастер класс

Существует несколько довольно простых способов самым создать мультфильм, которые под силу каждому из вас.

 

Самый простой и известный способ, это когда на уголке каждого листочка в тетради рисуют фазы движения фигуры, а затем быстро перелистывать тетрадь. И картинки начинают оживать.

Что для этого нужно сделать? Берем толстую тетрадь или блокнот и на первой странице рисуем простого человечка, который двигает руками вверх-вниз. На первой и последней странице руки нашего человечка опущены вниз, внутри блокнота они вверху, а на других страницах руки имеют промежуточное положение. Когда все рисунки готовы, то при быстром перелистывании страниц, создается впечатление, что человечек машет руками.

Чтобы лучше понять, как это делается, давайте посмотрим видео:

Практическое задание 1

Давайте посмотрим видео, как можно быстро нарисовать картинки, которые движутся:

А теперь попробуем самостоятельно создать движущиеся картинки на примере рисунков:

 

Рисуем на одной странице блокнота фигуру собаки с опущенным хвостом, на второй странице рисуем точно такую же фигуру и на том же месте, но с поднятым хвостом. Или лицо девочки с закрытыми глазами, а на второй странице - с открытыми. Далее берем карандаш и наматываем на него первый рисунок и быстро катаем его по нижнему изображении вперед-назад как скалкой. В результате, кажется, что картинка движется - собака виляет хвостом, а девочка хлопает глазами.

Практическое задание 2

По принципу быстрой смены двух рисунков, которые сливаются в одно движение, можно сделать игрушки-вертушки:

 

Возьмите два одинаковых кусочка картона. На одном нарисуйте цветы, а на другом вазу. Теперь эти рисунки нужно склеить изнаночными сторонами, а в центр вставить карандаш. Далее берем и быстро вращаем карандаш между ладонями. Что вы видите, когда выполняете такие действия? Верно, создается впечатление, что цветы стоят в вазе.

 

Задание:


Нарисуйте и сделайте свою игрушку-вертушку.

А теперь перейдем к созданию своего мультика с использованием технических средств. Конечно, сначала без помощи взрослый это будет сделать сложно, но со временем вы сами сможете создавать любые мультики.

Чтение

Любой фильм начинается с написания сценария. Большинство мультфильмов снимают по мотивам известных сказок и произведений. Но можно придумать свой собственный сценарий.

 

Вопрос:


Есть ли на рисунке герои мультфильмов, которые были созданы на основе известных произведений или сказок? Назовите их.

Сначала вы должны решить, о чем будете снимать свой мультик. Ведь любой фильм начинается с идеи (или истории), по которой пишется сценарий. А вот что получится в итоге - сказка, приключения, а может, детектив - решать вам.

Задание:


О чем или о ком вы бы хотели снять мультик? Чем будут заниматься главные герои вашего мультика?

Напишите небольшую историю, по которой вы хотели бы снять свой мультфильм. Подумайте о начале, кульминации и концовке произведения.

Давайте посмотрим пластилиновый мультфильм "Хулиган", снятый по сценарию, написанному детьми:

Вопрос:


О чем этот мультик? Как вы думаете, герой этого мультфильма является положительным или отрицательным персонажем? Какую идею автор этого видео хотел донести до зрителя?
Рисование

Проще снять мультфильм с объемными персонажами - используя пластилиновые фигурки или игрушки.

Давайте посмотрим видео и узнаем, как снимают пластилиновые мультфильмы:

Героев будущего фильма можно вылепить из пластилина, можно нарисовать, а можно создать из различных материалов: ткани, дерева, стекла, камня, бумаги, ваты, металла, пластика и т. д. На что хватит фантазии.

А мы давайте с вами попробуем нарисовать персонаж знакомого мультика.

 

Пожалуй каждому из вас известен бодрый весельчак Спанч Боб и его верные, остроумные друзья? Мультик про Губку Боба Квадратные Штаны покорил тысячи детских сердец и очаровал сотни взглядов взрослых.

 

Рисовать Губку Боба совсем не сложно.

Задание:


С помощью простой схемы попробуйте нарисовать любимого героя.

Также вы можете воспользоваться и другими схемами и нарисовать такого милого слоненка:

 

Или этого трогательного котика:

 

Нужно решить, где будет происходить действие мультфильма и нарисовать еще и соответствующие декорации.

Задание:


Нарисуйте персонаж, о котором вы хотели бы снять мультик. Придумайте небольшую историю о нем.
Информатика

После того, как вы придумали сценарий будущего мультфильма, нарисовали главного героя и изготовили декорации к мультику, можно приступать к работе с цифровой камерой или проводить съемки с помощью смартфона.

Необходимо сделать фотографии, перекладывая рисунки действующих лиц на сценах согласно сценарию.

С помощью фотоаппарата или смартфона и обладая несложными навыками фотографирования, вы легко сделаете необходимое количество снимков, чтобы перейти к следующим шагам.

После того, как вы сделали снимки, передвигая фигурки героев своего фильма по сцене, вам надо с этих снимков сделать видеоролик. Монтаж работы осуществляется в различных программах, удобных пользователю.

Это может быть программа для создания анимации ПервоЛого:

 

Теперь давайте посмотрим видео и узнаем, как с помощью программы ПервоЛого можно создавать декорации:

А также мультфильм из фотографий можно делать в любой монтажной программе (программе для работы с видео). Почти у всех на компьютере по умолчанию стоит Windows Movie Maker.

Открываем программу и импортируем наши фотографии:

 

Далее выделяем нужные фотографии и перетаскиваем их курсором на дорожку "Видео"

 

После того как все фото последовательно свели в единый фильм, можно на него наложить звук, то есть подобрать музыкальный фон.

 

Также озвучить персонажей можно, используя существующие мелодии и звуки, или собственные записи, сделанные с помощью мобильного телефона или диктофона.

С помощью редактора видео Movavi есть ваозможность не только смонтировать видео будущего мультика, но и вырезать фрагменты из видео, озвучивать видео, делать видео с эффектом старого кино и многое другое.

Чтобы стало более понятно, давайте посмотрим видео и увидим, как создать мультфильм, используя для монтажа фотографий программу Movie Maker.

«Рождение» мультфильма - это довольно длительный и сложный процесс. Сначала попробуйте сделать свой первый экспериментальный мультик, обратившись за помощью к взрослым. Когда вы освоите основы, поймете принципы съемки, освещения, то постепенно узнаете секреты анимационного мастерства, и сможете сами создавать мультики.

Ведь уметь создавать собственный мультфильм - это интересно, это увлекательно, это куча эмоций.

Акселеративные и интерактивные методы
Акселеративнаяо игра «Назови знакомого героя мультфильма"
Суть игры: Без задержки бросать мяч однокласснику и не повторяя, называть персонажей мультфильмов.

Это задание можно выполнять разделившись на команды мальчиков и девочек. Выигрывает та команда, в которой останется больше игроков, и которая назовет больше героев мультфильмов.

ЦЕЛЬ: Закрепить материал кейс-урока, научиться действовать в условиях ограниченного времени, потренировать командную работу и умение делегировать полномочия. Формировать навыки работы в творческом коллективе с распределением ролей и задач.
Подведение итогов кейс-урока:

Наименование

Содержание

1

Полученные результаты и наработанные компетенции:

  •   Познакомить детей с методами создания мультфильмов и различными техническими средствами, которые участвуют в их создании (фотоаппарат, диктофон, компьютер).
  •   Умение быстро найти необходимую информацию по теме.
  •   Получение практических навыков и применения полученной информации.
  •   Получение конкретных знаний по чтению, труду и других разделов (приведены в развертках).

 

2

Продолжительность:

90 минут (спаренный урок)

 

3

Локация проведения кейс – урока:

Кейс-урок проходит в классе, возможно проведение в специализированном кабинете по предмету «Труд»

 

4

Соревновательность:

Возможно разделение на команды: мальчики и девочки, по рядам, по жребию

Как задание можно использовать задания, которые предложены после разверток и интерактивные игры

 

5

Возможность проведения учеником-дублером:

Возможно

6

Возможное домашнее задание:

  1.       Какие мультипликационные фильмы вы считаете лучшими? Чем они вас привлекают?
  2.       Нарисуйте и сделайте свою игрушку-вертушку.
  3.       Какие мультфильмы на основе известных произведений или сказок вам известны? Назовите их.
  4.       Напишите небольшую историю по которой вы хотели бы снять свой мультфильм. Подумайте о начале, кульминации и концовке произведения.
  5.       С помощью простой схемы попробуйте нарисовать любимого героя.

 

7

Результаты кейс-урока можно дополнить такими находками учеников:

 

8

Какие  3 сайта помогли найти наиболее значимую информацию?

http://case.edufuture.biz

https://ria.ru/world/20140723/1017164544.html

http://afizika.ru/zanimatelniestati/169-isroriyamorozhenogo

9

В помощь ученику и коучу:

http://www.pochatkivec.ru/2013/04/blog-post_231.html

http://natalyagurkina.ucoz.ua/forum/49-1002-1

http://www.filipoc.ru/interesting/istoriya-morojenogo

http://podelki-doma.ru/podelki/iz-vsyakoy-vsyachinyi/sozdayte-sobstvennyiy-multik

http://www.tavika.ru/2012/06/blog-post_1559.html

http://veriochen.livejournal.com/121698.html

 

10

Где брать информацию для кейса:

http://kotygoroshko.com.ua/dir/12-1-0-568

https://mur.tv/2016/07/26/ты-не-ты-когда-жара-как-панда-мороженн/

http://ice-cream-machinery.ru/cream/history.html

http://www.myshared.ru/slide/938457/

http://altermama.ru/play/delaem-fruktovoe-morozhenoe.html

https://youtu.be/bHdlqtnQrcw

https://www.youtube.com/watch?v=4DcNqlnt5gI

https://www.youtube.com/watch?v=43TO6n-fJ3Y

http://pustunchik.ua/treasure/draw/spanch-bob-i-jogo-druzi

http://www.daskalo.com/cdg181radost/?page_id=1542

 

11

Теги:

Мультфильм, анимация, мультипликация, киноискусство, рисованная анимация, пластилиновая анимация, песочная, компьютерная, предметная, стоп-моушен

 

12

Авторы:

Паутинка Светлана Анатольевна

13

Принимали участие в разработке кейса

 

The End

«Знання завжди повинні бути свіжими!»

Цікаві факти

Протягом життя у людини виділяється така кількість слини, що нею можна заповнити два басейни середнього розміру.

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!