327
з історії

164
учня

97
для 11 классу

303
відкореговано


Вашій увазі

510
кейсів
Останнє оновлення:
23.03.2017


Кейс-урок «Экстремальное выживание»
Кейс-урок «Экстремальное выживание»

Раздел: Практические навыки

Уровень (класс): 7 +

Тема: 100 умений

Цель: Освоить полезную информацию и получить практические навыки и подсказки для выживания в условиях различной сложности

Какая информация меня здесь ждет?

  • Как сделать компас с иглы?
  • Как сделать спички устойчивыми к намоканию?
  • Как с комфортом разместиться на природе?
  • Следует ли бояться диких животных и как себя с ними вести?
  • Какие фундаментальные знания и практические навыки мне пригодятся?
  • Как себя вести в сложных ситуациях?
6 разверток по предметам, явлениям и практикам:
Вступление

Сможете ли вы самостоятельно поставить палатку? А зажечь костер и приготовить на нем завтрак или ужин? Знаете ли вы, как сделать компас с обычной иглы?

 

Возможно, вам известно, как сделать спички устойчивыми к воде? Если у вас нет ответов на эти вопросы, то наш кейс вам пригодиться. Выживаем вместе «по науке и с комфортом»!

Физика
Экстремальное выживание очень часто связано с необходимостью ориентироваться на местности. И если запасы школьных и внешкольных «подсказок» по ориентированию исчерпаны, но вы все же не уверены, то возможно стоит прибегнуть к техническому творчеству?

Для этого вам пригодятся емкость для воды (а может и ближайшая лужица), игла, кусочек плавучего материала (пенопласт, губка, пробка, листочек, легкий пластик и т.д.).

Далее берем иголочку и намагничиваем один ее конец. Для этого нам не нужен магнит, ведь можно использовать ткань или волос. Намагниченную иглу устанавливаем на кусочек плавучего материала и опускаем на водную поверхность. Ждем, пока не успокоятся колебания нашего «челнока». Намагниченная сторона иглы и будет указывать направление на Север!

Вот так это выглядит:

Что же в этом случае происходит с точки зрения физики? Как это «работает»?

Оказывается, что все вещества в природе являются магнитными! Ведь они взаимодействуют с внешним магнитным полем и обладают определенными магнитными свойствами, которые обусловлены внутренним скрытым движением электрических зарядов.

По силе взаимодействий с магнитным полем все вещества делят на слабомагнитные и сильномагнитные. Сила взаимодействия вещества с магнитным полем оценивается безразмерной величиной - магнитной восприимчивостью КМ:

 

Слабомагнитные вещества характеризуются КМ << 1, то есть изменение намагниченности вещества под действием внешнего поля очень незначительны. К ним относятся диамагнетики и парамагнетики.

К диамагнетикам относятся вещества, в которых магнитная восприимчивость отрицательна и не зависит от напряженности внешнего магнитного поля. Это такие вещества, как инертные газы, водород, азот, вода, медь, серебро, золото, свинец и большинство органических соединений. Диамагнетиками являются также вещества в сверхпроводящем состоянии.

 

Парамагнетики отличаются тем, что при внесении этих веществ в магнитное поле, они усиливают его внутри себя (КМ> 0). Это происходит из-за совпадения направления намагниченности парамагнетиков с направлением внешнего поля. К парамагнетикам относят алюминий, платину, хром, вольфрам, кислород, щелочные и щелочноземельные металлы, соли железа, кобальта, никеля и др.

К ферромагнетикам относятся вещества с большой положительной магнитной восприимчивостью (до 10 ^ 6), сильно зависят от напряженности магнитного поля и температуры. Для ферромагнетиков характерно внутренняя магнитная упорядоченность, заключающаяся в существовании макроскопических областей с параллельно ориентированными магнитными моментами атомов.

 

Эти вещества способны намагничиваться до насыщения в относительно слабых магнитных полях. Ферромагнетики характеризуются свойством сильно намагничиваться даже в слабых полях (КМ = 10 ^ 3-10 ^ 5).

Другая особенность заключается в том, что выше определенной температуры, называется температурой Кюри, т. к, ферримагнитное состояние вещества переходит в парамагнитный, то есть магнитная восприимчивость снижается на 3-4 порядка. К ферромагнетикам относят железо, никель, кобальт и их сплавы, сплавы хрома, марганца и др.

Химия

Что «сильнее» - огонь или вода? Огонь испаряет воду, но большое количество воды его гасит. Как их «примирить»? Как сделать так, чтобы спички не намокали и могли загораться во влажной среде?

Спичка представляет собой основу (чаще всего это древесина липы, тополя, сосны и т.д.) и горючую головку. Она не всегда содержала серу. Первые спички содержали фосфор и были достаточно ядовитыми, искрили и обладали способностью к самовозгоранию. Современные спички появились только в конце XIX века и содержали достаточно сложную смесь: секвисульфид фосфора (он не ядовит) и бертолетову соль (хлорат калия):

 

Вот вы чиркнули спичкой по коробку? И что происходит? Начинается целый каскад реакций горения! Все эти процессы - необратимы (нельзя «отыграть назад» и восстановить спички).

 

Вот так этот каскад процессов выглядит при замедленной съемке:

Итак, главные «фигуранты» сера, фосфор, калий, хлор и кислород:

 

Так как же уберечь эти процессы от изменения за счет воды? Ведь при ее наличии, уже первый этап горения становится невозможным, и спичка не горит!

Есть несколько вариантов сделать спичку водонепроницаемым, да еще и удлинить время ее горения. Первый - с помощью свечи:

 

Второй вариант - с помощью парафина:

 

Третий способ - с помощью лака для ногтей:

 

Задание:


Найдите сведения о температуре горения серы, фосфора, калия и целлюлозы. Сравните эти данные.
Технология

Умеете ли вы строить шалаш? А быстро поставить палатку? А обустроить место стоянки? Известно ли вам, что нужно сделать, чтобы не промокнуть в палатке под дождем?

Если вам неизвестны ответы на эти вопросы, то будем осваивать технологии «экстремального строительства» вместе.

Как обустроить стоянку, если у вас есть палатка? Правильно выбрать место, расчистить участок, наметить место для костра, установить палатку ...

Палатку следует накрыть пленкой, если предполагается дождь. Также ее можно окопать небольшой канавой, чтобы вода стекала в нее.

Под дно палатки хорошо положить слой листьев или мягких веточек для тепла. А вот шишки, палки и другие «ненужные вещи» надо убрать, если вы не надеетесь последовать «принцессе на горошине».

Не стоит лениться, нужно закрепить все колышки, ведь ветер может сделать с палатки «летающий дом».

Место под костер очищают от веточек, хвои. Его можно немножко окопать, обложить камнями или обсыпать песком. Это правила «пожарной безопасности» для туристов. Позаботьтесь, что бы у костра не было того, что может достаточно легко воспламеняться от искры.

Альтернативой палатке может стать шалаш. Как его построить?

Самым простым вариантом является односкатный шалаш. Практически это простой навес, который может защитить от ветра. Такое укрытие удобнее обустраивать между двух деревьев. Между ними закрепляют шест, к которому прилагаются веточки под углом 45-60 градусов. На них пристраивают еще несколько жердей (ветвей), параллельно земле. Таким образом, мы получаем каркас. Этот каркас покрываем веточками с листьями или лапником.

 

Укрывать шалаш лапником нужно начинать именно снизу. Благодаря этому можно достичь такой плотности, при которой вода из ската будет стекать сама!

Если к конструкции добавить другой скат, то получится полноценный двухскатный шалаш, который защитит и от ветра, и от дождя!

 

Вопрос:


Подумайте, какие советы вы могли бы дать «строителю» шалаша? Запишите их, как практические советы.

Практические навыки/ Кулинария

Все любят вкусненькое! И не важно, мы находимся на природе у костра или в ресторане за столом с накрахмаленной скатертью, мы все равно предпочитаем съесть лакомство. Итак, чем вкусненьким может порадовать нас «походная кухня», например, на завтрак?

Яичница в пакете. Такой вариант завтрака позволит вам сэкономить время и силы на мытье посуды.

 

Есть можно прямо из пакета, только не забудьте, что из пакета может капать горячий жир от бекона.

Запеканка с овощами. В этом завтрака посуда заменится несколькими слоями фольги, а блюдо получится сразу порционным.

 

Омлет в пакете для замораживания. Для этого блюда придется задействовать котелок.

 

Вопрос:


Подумайте, что еще можно было бы приготовить по таким «технологиям»? Включите воображение, креатив и напишите свой «рецепт от экстремального шефа»!

Биология
Экстремальные ситуации могут быть связаны не только с природными явлениями или неблагоприятными условиями. Экстрима может добавить и встреча со змеей, собакой, маленьким паучком или ядовитым растением. Живое существо может представлять угрозу не меньшую, чем «бездушная» техника.

Как же вести себя во время такой угрожающей встречи?

«Маленькие» опасные существа:

 

«Большие»:

 

Вероятность встретить собаку или змею намного выше, чем акулу или аллигатора. По крайней мере, в наших широтах. Поэтому о них стоит поговорить отдельно.

Как себя правильно вести с собакой? Вот несколько советов:

А как следует себя вести при встрече со змеей? Следует помнить, что змеи при встрече с человеком стараются быстрее скрыться. Змея сразу не нападает. Сначала она шипит, делает фальшивые выпады - словно предупреждает и как бы предлагает разойтись мирно. И только человек отступит - то и змея немедленно скроется.

Стоит быть очень осторожным в местах, где вероятность встретить ядовитую змею выше. Змеи - ночные животные, днем любят греться на солнце, но вблизи своей норы. Змеи живут в местах, где можно спрятаться от солнца и холода: в лесах и лесостепи, на пожарищах, что зарастают, и по берегам водоемов, на болотах и лугах.

 

Укус змеи может иметь серьезные последствия, так как яд действует на жизненно важные системы человека - нервную, кроветворную, сердечную. В зависимости от глубины укуса яд может попасть под кожу, в мышечную ткань или в кровеносные сосуды.

Если вы все же почувствовали укус, но не знаете, какая змея вас укусила, рассмотрите внимательно место укуса, ведь на нем остаются следы, и по их характеру можно сделать вывод о ядовитости змеи.

 

С 1 по 5 - следы от ядовитых змей. 6 - неядовитые.

В укушенного человека уже через полчаса наступают общие признаки отравления. Это может быть боль, отек, пузыри, затем головная боль, головокружение, слабость, тошнота, одышка, тахикардия, падает артериальное давление, наступает потеря сознания, а может быть судорога и тому подобное.

 

Психология

Экстремальная ситуация, в которую попадает человек, влияет не только на его физическое, но и на психологическое состояние. Но это не изолированные влияния, а такие, какие есть взаимообусловленные! Когда вы чего-то боитесь, то, как вы себя ведете? Психологическое состояние имеет чисто физическое проявление и может вызвать физиологические проблемы.

Для того, чтобы не растеряться в сложных ситуациях, чтобы знать как действовать, если с кем-то из окружающих случилась беда, нужны «психологические подсказки». Если вы заблудились, достаточно долго ищите выход, и видите, что ваш друг становится вялым, разочарованным и молчаливым. Есть ли выход из такого положения?

А если после сильного испуга человек становится чрезмерно разговорчивым, возбужденным, нелогичным, движется хаотично и бесцельно, что делать?

Ученые выделяют несколько видов физиологических и психофизиологических реакций человека на экстремальные ситуации. Какие же? Вот такие:

 

Какую помощь можно оказать человеку в таких состояниях? Вот советы:

 

Есть еще две группы реакций. Одна из них:

 

Возможны варианты помощи или поведение:

 

Другая группа реакций:

 

Варианты действий в этих случаях:

 

В экстремальных ситуациях еще два крайних случая - когда человек остается изолированным и когда длительное время вынужденно находится в одном и том же социальном окружении. Что же советуют психологи в этих случаях?

 

Помощь: для человека в такой ситуации, любая связь с внешним миром чрезвычайно дорога! Поэтому очень важно разговаривать с пострадавшим, говорить громко, медленно и четко. Подскажите, что нужно дышать медленно, неглубоко, через нос - это позволит сэкономить силы. Скажите, что помощь скоро должна быть предоставлена.

До освобождения от изоляции, очень важна психологическая помощь, но после освобождения - на первый план выходит медицинская! Поэтому не нужно мешать специалистам.

Длительная групповая изоляция - монотония - другая сторона ситуации выживания.

 

Монотония проявляется в апатии, дезориентации, информационном истощении. Такое положение очень знакомо морякам, которые вынуждены до 1,5 лет проводить в одном и том же коллективе с неизменным расписанием. Или космонавтам на борту космической станции. Она проходит сама, после смены вида деятельности. Но при экстремальной ситуации, одной смены деятельности будет недостаточно для решения проблемы монотонии. Человеку надо, по возможности, восстановить свое личное пространство, побыть наедине, хотя бы мысленно. Иначе, окружение может вызывать приступ агрессии.

В любой экстремальной ситуации главным остается пытаться быть спокойным и взвешенным. Дышать, двигаться, разговаривать спокойно. И тогда выход, и правильное решение будет найти значительно проще.

Вопрос:


Поделитесь на группы (команды) или пары. Попробуйте «проиграть» одну или несколько возможных реакции человека на стресс. Как вы будете действовать? Один может «загадывать» поведение потерпевшего человека, изображать ее, а другой - подбирать правильные действия для помощи.

Какие трудности у вас при этом возникают? Обсудите это в группах или парах.

Подведение итогов урока-кейса

Наименование

Содержание

1

Результаты урока-кейса можно дополнить такими находками учеников

 

2

Какие 3 сайта помогли найти важную информацию?

http://edufuture.biz/

http://lutim.narod.ru/extremal.htm

http://sam-sebe-psycholog.ru/articles/ekstremalnaya-psihologiya-0

 

3

В помощь ученику и коучу:

http://edufuture.biz/

http://i-survive.ru/kak-postroit-shalash-v-lesuss.html

4

Где брать информацию для кейса:

http://edufuture.biz/

http://lutim.narod.ru/extremal.htm

http://sam-sebe-psycholog.ru/articles/ekstremalnaya-psihologiya-0

http://lifehacker.ru/2014/08/13/kak-sdelat-kompas/

http://elib.lutsk-ntu.com.ua/book/fepes/f_e/2013/13-67/page11.html

http://lifehacker.ru/2015/02/02/emergency-kit/

http://survivalbook.ru/kak-sdelat-vodonepronicaemye-spichki/

http://www.activ43.ru/archives/5862

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B0

http://cgz.sumy.ua/2013/08/gorenie-spichki/

http://www.val.ua/crime/events/198711.html

http://www.sibmedport.ru/article/6844-otstan-ot-menja-zmeja-shipuchaja-ili-pervaja-pomoshch-pri-ukuse-zmei/

http://i-survive.ru/kak-postroit-shalash-v-lesuss.html

 

5

Локация проведения урока-кейса

Урок – кейс проходит в классе. Возможно проведение в музее, библиотеке.

6

Соревновательность:

Команды мальчиков и девочек.

Счет составил:….

Задания для них:

Напишите по материалу кейса-урока «Правила экстремального выживания». Выигрывает та команда, чьи правила будут полными и логичными, более аргументированными и наглядными.

7

Домашнее задание

Во время пикника, выезда на природу, в кемпинг, на дачу и т.д., проверьте один из советов кейса-урока. По результатам сформируйте вывод о его действенности. Возможно, у вас будут дополнения или уточнения, которые можно сформировать в небольшой доклад или заметку.

 

8

Продолжительность:

90 мин (спаренный урок)

 

9

Возможность схемы проведения с учеником-дублером

 

возможно.

10

Полученные знания и наработанные компетенции:

  •   Освоить полезную информацию и получить практические навыки и подсказки для выживания в условиях различной сложности
  •   Получить полезную практически значимую информацию по химии, физике, биологии, психологии, и тому подобное.
  •   Получить практические навыки по приемам выживания в экстремальных условиях.
  •   Приобрести научно обоснованные практические знания и осознать их тесную связь и с наукой, и с практическим опытом человечества.

11

Теги:

Компас, диамагнетик, парамагнетик, ферромагнетик, горения, шалаш, ядовитые животные, чрезвычайные ситуации

12

Авторы:

Грабовская Лариса Леонидовна

13

Принимали участие в апгрейде кейса:

 

The End

«Знання завжди повинні бути свіжими!»

Цікаві факти

Протягом життя у людини виділяється така кількість слини, що нею можна заповнити два басейни середнього розміру.

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!