327
з історії

164
учня

97
для 11 классу

303
відкореговано


Вашій увазі

510
кейсів
Останнє оновлення:
23.03.2017


Кейс - урок "Все ли могут быть лидерами?"
Кейс - урок "Все ли могут быть лидерами?"

Раздел: Экономика и Богатономика

Уровень (класс): 11

Тема: Менеджмент и лидерство

Цель: Познакомить с признаками лидерства. Выявить основные психологические характеристики лидера.

Какая информация меня здесь ждет?

  • Что такое лидерство?
  • Какие фундаментальные и практические знания мне пригодятся?
  • Существует гормон успеха и лидерства?
  • Какими качествами должен обладать лидер?
  • Кого называют лидерами мнений?
  • Что собой представляет лидерство в животном мире?
6 разверток по предметам, явлениям и практикам:
Вступление

Есть ли среди ваших друзей лидеры? Владеете ли вы качествами лидера в своей среде? И кто в вашем понимании может быть лидером?

И правда ли, что лидером может быть только "начальник" любого уровня? Ведь есть лидеры общественного мнения, лидеры-ученые, в спорте и в других отраслях и профессиях. Бывает, что люди теряют лидерство. Одни считают, что лидерство - это врожденное качество, другие - что приобретенное. И часто вопрос формулируется так: надо ли становиться лидером и стоит ли оно того?

 

На протяжении всей истории общества находились люди, которые творили историю. Такие известные личности, как Наполеон, Черчилль, Пеле, Диего Марадона, Мэрилин Монро, Джон Леннон и Стив Джобс хотя и имели совершенно разное поле деятельности, но общим, что объединяет этих людей, является то, что они были лидерами своей эпохи. Ведь они умели привлечь к себе внимание, повести за собой массы и сделать свою идею идеей миллионов людей.

Вот на основе таких выдающихся личностей прошлого и настоящего научные деятели в области психологии, социологии, менеджмента, политологии и т.д., до сих пор пытаются понять феномен лидерских качеств и помочь людям раскрыть свой потенциал и реализоваться в жизни.

Личностный рост
Кто такой лидер? И что следует понимать под таким понятием, как лидерство? Лидером является тот человек, который способен повести за собой других. А лидерство начинается с умения контролировать самого себя, свои мысли и эмоции. Если вы чувствуете в себе лидера, то в первую очередь должны научиться управлять собой и выполнять все те правила, которые будете требовать от других. И если вы сможете это делать по отношению к самому себе, это означает, что вы способны управлять и большим количеством людей.

 

Прежде чем стать лидером нужно понимать, какие функции этот человек должен выполнять. Ведь не понимая этих функций, человек вряд ли сможет стать лидером, и не будет знать, что ему делать и зачем ему это нужно.

Функции лидера можно разделить на следующие группы:

 

Рассмотрим лишь небольшой перечень функций, которые необходимо выполнять лидеру:

• Создает ту среду, в которой он способен реализовать любую свою цель. То есть, объединяет людей для выполнения задания, которое самостоятельно выполнить было бы сложно.

• Ставит членам группы общую цель, стимулы и задачи, а также направляет на тот путь, с помощью которого эти цели могут быть достигнуты.

• Он способен не только к созданию группы, но и формированию индивидов в ней. Ведь он имеет большое влияние на своих единомышленников и поэтому может изменить их или научить чему-то, так как обладает определенными знаниями и навыками, которые получил в ходе достижения цели.

• Управляет психологическим климатом коллектива. Лидер - это тот человек, который способен защитить, мотивировать, создавать настроение и управлять в коллективе.

• Создает синергетический эффект. То есть, объединяет группу людей, которые в свою очередь объединяют свои навыки для достижения цели. Так как благодаря навыкам различных людей для достижения результата требуется меньше усилий, чем, если бы это выполнял один человек.

• Лидер является представителем своей группы, как в повседневной жизни, так во внешнем взаимодействии. Например, политические лидеры представляют свою страну в переговорах с другими странами, лидеры организаций участвуют в переговорах с другими компаниями, а лидер группы может вести разговор от имени группы с людьми, которые в нее не входят.

• Лидер, является символом своей группы, так как имеет на нее психологическое воздействие. Ведь лидером выбирают того человека, с которым всегда хочется быть рядом. Лидер всегда является идеалом своих последователей, потому что он лучший в этом деле.

• Лидер должен быть проводником мировоззрения. Ведь кроме объединения группы вокруг целей и задач, должны быть свои определенные ценности и культура.

• Не последней функцией лидера является мотивация. То есть, умение оказывать энергетическую подпитку и стимуляцию группы, то есть вдохновлять.

• Одной из наиболее важных функций является цель. Потому что если нет цели, то отсутствует и лидерство. Ведь лидерство без цели - это доминирование.

• Умение распределять полномочия. Если есть цель, то для ее осуществления должны быть исполнители. Поэтому лидеру нужно осуществить распределение полномочий и последующий контроль исполнения.

• Защита членов группы. Лидер, как сильный и влиятельный человек, должен отстаивать интересы своей группы и ее членов.

• Принятие решений. При возникновении каких-либо спорных или кризисных ситуаций, решение по этому поводу принимает именно лидер.

• Контроль. Лидер должен осуществлять контроль над выполнением поставленных задач, а также корректировать и направлять действия последователей.

 

Существует два вида лидерства, как формальное лидерство, то есть когда процесс влияния на людей осуществляется с позиции руководящей должности. И неформальное лидерство, когда процесс влияния на людей происходит с помощью способностей, умений или других ресурсов, но видимо идеальным для лидерства является сочетание этих двух видов.

 

Кроме того, в любом коллективе есть:

a) эмоциональный лидер, благодаря которому в коллективе выстраиваются доброжелательные отношения с разными людьми;

b) лидер-критик, способный критически анализировать и выделять слабые и сильные стороны проекта;

c) лидер-интеллектуал обладает способностями порождать различные положительные идеи;

d) лидер-организатор планирует проекты, распределяет их между участниками и контролирует процесс выполнения;

e) лидер-исполнитель является именно тем человеком, который умеет четко и в срок выполнить возложенные на него обязанности.

Биохимия
Много лет пытаются составить наиболее полный портрет успешного человека не только психологи всего мира, но и химики, биологи и эндокринологи. Ученые из разных областей науки поняли, что люди, которые достигают особых успехов в жизни, чем-то отличаются от своих менее успешных коллег. У таких людей присутствует высокая работоспособность, стрессоустойчивость, стремление к лидерству, умение увлекать за собой толпу. У них хорошая память и высокая способность к обучению. И все эти черты заложены в человеке на микро- и макроуровне с самого рождения. То есть, существует гормон успеха и лидерства. У человека с ярко выраженными качествами лидера присутствует высокая концентрация серотонина.

 

Это вещество воздействует на определенные рецепторы и тем самым снижает чувствительность человека к стрессовым ситуациям. Проведя исследования человека на генетическом уровне, ученые пришли к выводу, что лидеры имеют более высокий уровень серотонина в крови, чем рядовые члены коллектива.

В результате исследовательской работы было обнаружено, что определенные комбинации генов, включая повышенную выработку серотонина, действительно способствуют гиперчестолюбию, высоким умственным способностям, а также спортивным, художественным, музыкальным или артистическим достижением.

Высокие показатели памяти и умственных способностей обеспечиваются активной работой системы, что производит глютаминовые кислоты.

 

Как вы понимаете, развитый интеллект и хорошая память взаимосвязаны. Эти параметры базируются на передаче нервного импульса, и основную роль в этой системе играют два нейромедиатора: глютаминовая кислота, которая играет роль возбудителя, и гамма-амино-масляная кислота (ГАМК), которая тормозит. Эти вещества имеют совместное действие, но на разные рецепторы и в различных нейронах.

Этика

И хотя, лидером является тот человек, который способен вести за собой людей, но настоящим лидером может быть только тот человек, который обладает умением контролировать себя, свои мысли и эмоции.

Прежде чем вести людей за собой необходимо стать лидером для самого себя. Естественно, что лидер - это тот человек, за которым стоят другие люди. То есть его команда. И для того чтобы быть успешным, необходимо развивать свои лидерские качества.

 

Основные качества, которыми должен обладать лидер

Какими же основными качествами должен обладать лидер? Таких качеств очень много, но давайте остановимся на тех, без которых лидером стать практически невозможно.

 

Качества необходимы лидеру:

• Целеустремленность и настойчивость. Только к тому человеку присоединяются и следуют за ним, который четко знает, ради чего он живет, и чего он хочет достичь.

 

• Ответственность. Лидер должен уметь выполнять свои обещания, быть ответственным за себя, за свои поступки и принятые решения. Кроме этого, человек, который заявил себя лидером, должен нести ответственность и за тех людей, которые ей поверили.

• Личностный рост. Ведь настоящий лидер не стоит на месте, а пытается всесторонне развиваться и тогда ему будет под силу решить любые проблемы.

• Самодисциплина. Только человек с сильной волей и умением преодолевать трудности может стать успешной и влиятельной.

Умение общаться. Ведь невозможно вести за собой людей, если ты не обладаешь наукой общения. Только настоящий лидер может общаться с коллективом просто, ясно и по существу. Он должен не только уметь убеждать и зажигать людей своими идеями, но выслушать их.
Коммуникации

В современном мире потребители принимая решение о покупке того или иного товара ориентируясь не только на основе односторонних рекламных коммуникаций, но и считаются с мнениями людей, которым они доверяют и считают их влиятельными. Благодаря Интернету таких возможностей становится все больше.

 

То есть, когда речь идет об эффективном маркетинге на основе слухов, то такой «распространитель слухов» имеет гораздо более сильное влияние, чем сами слухи. А такими распространителями слухов есть люди, которых называют лидерами мнений.

Кто же эти загадочные лидеры мнений? Это те люди, которые способны влиять на мнение собеседников. Они имеют активную жизненную позицию, широкий круг общения и большое желание решать чужие проблемы и давать советы.

Лидеры мнений бывают четырех типов:

• Обычные лидеры. Это коллеги, друзья, родные, которые способны влиять на ваше мнение.

• Мега-лидеры. Это популярные люди, которые достигли определенных высот. К таким лидеров принадлежат звезды кино, телевизионные ведущие, спортсмены и другие.

• Лидеры мнений. К этому типу относятся эксперты и настоящие знатоки в определенных областях.

• Социальные лидеры. Это люди, которым доверяют благодаря их харизме, обаянию и активной жизненные позиции.

Лидеры мнений - это люди, которые всегда первыми знакомятся с новыми брендами и техническими новинками. Они получают и анализируют новую информацию и с радостью делятся ею. Лидеры мнений являются сторонниками модернизации и очень активные в социальном плане. Лидерам мнений присущи такие качества, как благотворительность, помощь в решении проблем и активная общественная позиция.

Отличные характеристики лидеров мнений

Лидеры мнений отличаются своими психологическими особенностями, интересами и имеют пять общих признаков.

1. Активная жизненная позиция.

Такие лидеры ведут широкий спектр различных видов деятельности и имеют довольно интенсивную личную жизнь. Они участвуют в деятельности общественных организаций, вступают в политические партии, религиозные группы, так пишут письма в газеты ведут блоги и другое.

 

2. Широкая сеть контактов.

Это люди, которые знакомы с большим количеством людей. Они являются создателями в огромных сетях контактов, которые постоянно пополняются новыми людьми. Они любят и умеют поддерживать людей из круга своего общения.

3. Заинтересованность в распространении полезных советов.

Такие лидеры мнений очень охотно делятся своими знаниями, опытом и с радостью дают советы. Они всегда готовы помочь в решении проблем окружающих.

4. Уверенность при формировании тренда.

Эти лидеры мнений с большим удовольствием знакомятся с новыми технологиями. Они одними из первых пытаются приобрести новинки, начинают их использовать и определять их эффективность. Такие люди являются хорошими индикаторами рыночных тенденций. И если они остались довольны приобретенным продуктом, то скорее всего они будут пользоваться спросом на всех рынках.

 

5. Желание решать чужие проблемы.

Такие лидеры мнения являются именно теми людьми, которые охотно решают чужие проблемы. Любую проблему они видят, как возможность узнать что-то новое. Их интересует почти все вокруг. Они всегда в курсе последних событий и новостей, которые происходят в природе, окружающей среде, в науке и политике, в культуре и спорте.

Лидеры мнений приносят свою информацию, мысли, делятся своей энергией и способствуют общению.

Личности

Существует много примеров из жизни известных людей, когда человек при определенной доле самоотдачи и усердия смог развить в себе лидерские способности. Лидером может стать практически любой человек, воспитавший и развивший в себе лидерские качества. Но здесь важно понимать, что в зависимости от стремлений требуется развитие особых качеств. Такие известные люди, как певцы, спортсмены, ректоры университетов, политические деятели или владельцы бизнеса - все они являются лидерами, но у каждого из них существует свой набор качеств, необходимых для успешной деятельности и достижения успеха именно в их отрасли. Хотя существуют и общие черты характера, без которых стать лидером просто невозможно.

 

Это интересно знать

Автор биографий известных лидеров и новаторов Уолтер Айзексон уверен, что причиной блестящих достижений этих людей был не только их выдающийся ум. Ведь в мире есть миллионы умных людей, но, к сожалению, их большая часть - посредственности. Автор полагает, что таких людей, как Эйнштейна, Франклина, Джобса и других, к успеху привело сочетание нестандартного подхода и умения мыслить творчески, а также настоящая страсть и преданность к своему делу.

Кроме того, Айзексон уверен, что таким гениям, как Альберт Эйнштейн, Бенджамин Франклин и Стив Джобс помогли войти в историю некоторые ключевые принципы, которые необходимы любому человеку, который мечтает встать на одну ступень с великими лидерами.

1. Осознание реального значения красоты

Будучи еще ребенком, Стив Джобс благодаря отцу сумел осознать, что такое настоящая красота, и какое она имеет значение. А став взрослым он стал ее воплощать в продукцию Apple.

Однажды отец Стива дал ему задание построить забор во дворе дома так, чтобы внутренняя и внешняя стороны ограждения были одинаково опрятные и красивые. Это правило навсегда отложилось в памяти Стива, и он этого же требовал от инженеров Apple. Поэтому в яблочных гаджетах даже невидимые его части имеют такой же привлекательный вид, как и внешний вид его устройств.

 

2. Умение упрощать, чтобы сосредоточиться на главном

В то время, когда Джобс 1996 вернулся к борьбе за Apple, он тщательно изучил около десятка продуктов, которые производила компания, и уменьшил этот список до четырех. Он был настоящим экспертом по упрощению проектов и этого требовал от других. Там где рассматривался десять идей, Джобс большую часть из них вычеркивал. Эту страсть к упрощению он применил и в разработке дизайна продукции, благодаря чему она стала более удобной.

3. Иметь настоящую страсть

 

Возможно страсть, охватившая Альберта Эйнштейна еще в детстве, стала толчком к великим открытиям. Подаренный отцом компас настолько захватил юного Эйнштейна, он круглосуточно просиживал с этим устройством, пытаясь понять всю тайну магнитных полей. Способность стрелки всегда указывать на север не давала покоя юноше. Эта одержимость, которая началась с простого компаса, помогла в будущем ученому вывести теорию относительности.

4. Умение прислушиваться к чужим идеям.

 

Бенджамин Франклин был уверен, что хорошие идеи могут возникать в любого человека. Он считал, что смирение и терпимость являются очень ценными человеческими качествами. Они учат прислушиваться к мнению других и понимать их точку зрения.

Круг интересов американского просветителя, ученого и государственного деятеля, был чрезвычайно широким и в большинстве этих начинаний он достиг весомых результатов. Благодаря Бенджамину Франклину была основана первая публичная библиотека, созданная типография. Изобретение громоотвода, введение обозначений «+» и «-» для электрических зарядов и разработка уличных фонарей также относятся Бенджамину Франклину.

Пожалуй, каждый человек стремится к успеху. И здесь главное не гнаться за статусом лидера, а развивать свои способности и талант, которые могут стать важным шагом на пути к самосовершенствованию.

Биология

Признаки лидерства наблюдаются не только среди людей, но и в животном мире. Какое же место занимает лидерство среди животных? У большинства животных, как и у людей, есть потребность принадлежать к какому-то сообществу, и занимать в нем то или иное положение.

Как же у животных происходит выбор главаря? Во всех по-разному. Но, как правило, животные доказывают свое право быть лидером. И это происходит не только благодаря физическому превосходству. Выбор лидера с помощью силы происходят между самцами у тех животных, у которых нет иерархии. Примером может быть стадо оленей, которое состоит из одного самца и нескольких самок.

 

А вот среди человекообразных обезьян драк нет. В этих группах самки, каким-то образом общаясь между собой, назначают лидером одного из самцов, и он руководит всей общиной. А всегда ли лидерами становятся лишь самцы? Нет, среди лидеров есть и самки. Так, например, матриархат царит у слонов и у касаток.

 

По своей природе большинство животных ведут стадный образ жизни. А, как известно, стая живет по законам иерархии, то есть одни занимают доминирующее положение, другие подчиняются.

Положение особи в иерархии определяют следующие критерии:

• Доступ к свободным ресурсам. К таким ресурсам относятся еда, самки, удобные места для дневного времени, ночевок, гнездования.

• Лидерство. Ранг лидерства среди животных зависит от того, как члены сообщества ориентируются на определенную особь. Лидер имеет власть и управляет поведением других членов сообщества.

Социальные животные выделяют из общей среды лидера, то есть того вожака, который способен поддерживать внутреннюю иерархию и занимать доминирующее положение. У главаря в своей среде есть определенные преимущества. Он имеет приоритетный доступ к ресурсам, но одновременно и несет бремя неудобств, в первую очередь связанных с защитой своего статуса.

 

В отличие от человека животные не воспитывают в себе лидерские задатки. Они у них либо есть, либо их нет. Представители фауны на подсознательном уровне чувствуют лидера своей стаи.

По мнению ученых зоологов среди лидерства животного мира встречаются различные его формы: главари-лидеры и вожаки-руководители.

 

Главари-лидеры

Вожаками-лидерами становятся те особи в стае, которые более опытные и является примером для подражания. Все остальные животные пытаются подражать поведению вожака. Среди главарей-лидеров могут быть, как самцы, так и самки. Таким авторитетным лицам не нужно применять силу для поддержания своего авторитета, ведь менее опытные животные этой стаи наследуют их поведение и следуют за ними добровольно.

 

Главари-руководители

Главари-руководители устанавливают определенную иерархию внутри группы, как правило, путем угроз и столкновений друг с другом. Главарь, который получил такой высокий ранг, пользуется определенным приоритетом. Ему первому достается еда, самки и убежище. Кроме того, в такой стае существуют доминанты второго, третьего, четвертого уровней. Как правило, особи этих уровней уступают высшим рангам, но пренебрегают себе подчиненных. В большинстве случаев вожаками-руководителями в группе становятся взрослые самцы. Но время от времени иерархическая структура может меняться. Иногда животные для того, чтобы увеличить свой ранг, для его продвижения находят себе союзников.

 

Так что в животном мире существует лидерство, основанное на доверии и лидерство, которое основано на силе. В естественной среде обе формы лидерства эволюционно оправданные, ведь они способны оптимизировать поведение стаи и использовать ресурсы.

Иногда в группе могут быть как вожак-лидер, так и главарь-руководитель. Такое возможно наблюдать, когда в табуне вожак-лидер идет позади и охраняет свое стадо от других жеребцов и защищает молодняк от хищников. А вот когда нужно найти место отдыха, кормления или водопоя, то вожак-лидер уступает место более опытной особи.

Подведение итогов урока-кейса

Наименование

Содержание

1

Результаты урока-кейса можно дополнить такими находками учеников

 

2

Какие 3 сайта помогли найти важную информацию?

http://edufuture.biz/

http://biznes.prowellnessways.ru/otkuda-berutsya-lideryi-ih-prinosyat-aistyi-ili-nahodyat-v-kapuste/

http://www.ilider.ru/articles/leadership/90/

3

В помощь ученику и коучу:

http://edufuture.biz/

http://www.zoopicture.ru/na-zashhitu-molodogo-l-va-vstali-ego-samki/

http://interesno.ru-best.com/stati/4-uroka-liderstva-ot-stiva-dzhobsa-alberta-eynshteyna-i-bendzhamina-franklina

https://ru.wikipedia.org/wiki/Глутаминовая_кислота

http://tvoymalysh.com.ua/view/9484

 

4

Где брать информацию для кейса:

http://edufuture.biz/

http://www.press-service.ru/terms/140/

http://psyfactor.org/lib/recl5.htm

https://ru.wikipedia.org/wiki/Серотонин

http://www.invitro.ua/about/publicity/646/266/

 

5

Локация проведения урока-кейса

Урок – кейс проходит в классе. Возможно проведение в музее, библиотеке.

6

Соревновательность:

Команды мальчиков и девочек.

Счет составил:….

Задания для них:

  1.       Владеете ли вы лидерскими качествами? Какими именно?
  2.       На каких законах основаны отношения между животными в группе?

 

7

Домашнее задание

  1.       Как вы можете объяснить смысл слова «лидер»?
  2.       Подумайте, почему некоторые люди стремятся стать лидерами. И все ли хотят этого?
  3.       Согласны ли вы с утверждением: «Лидером может быть только человек с сильным характером»?
  4.       Связаны ли между собой понятия «лидер» и «ответственность»?
  5.       Как вы думаете, лидерство у животных является пожизненной функцией?

 

8

Продолжительность:

90 мин (спаренный урок)

 

9

Возможность схемы проведения с учеником-дублером

 

возможно.

10

Полученные знания и наработанные компетенции:

  •   Познакомить с признаками лидерства. Выявить основные психологические характеристики лидера.
  •   Знание о значении личности в исторических процессах.
  •   Умение быстро найти необходимую информацию по теме.
  •   Получение практических навыков и применения полученной информации.
  •   Получение конкретных знаний по психологии, биологии, биохимии и других разделов (приведённых в развертках).

11

Теги:

Лидер, лидерские качества, лидерство, серотонин, глютаминовая кислота, гамма-амино-масляная кислота, лидеры мнений, Эйнштейн, Франклин, Джобс, иерархия, главари-лидеры, вожаки-руководители.

12

Авторы:

Паутинка Светлана Анатольевна.

13

Принимали участие в апгрейде кейса:

 

The End

«Знання завжди повинні бути свіжими!»

Цікаві факти

Протягом життя у людини виділяється така кількість слини, що нею можна заповнити два басейни середнього розміру.

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!