327
з історії

164
учня

97
для 11 классу

303
відкореговано


Вашій увазі

510
кейсів
Останнє оновлення:
20.02.2017


Кейс - урок «Все до лампочки!»
Кейс - урок «Все до лампочки?»

Раздел: Общечеловеческие ценности

Уровень (класс): 8-11

Тема: История открытий и прогресса

Цель: Освоить технологию изобретательства и особенностей осветительных приборов

Какая информация меня здесь ждет?

  • Какие бывают источники света?
  • В чем разница между естественным и искусственным освещением?
  • Какие принципы работы электрической лампы?
  • Какие фундаментальные и практические знания мне пригодятся?
  • Какими методами можно более экономно использовать электроэнергию?
6 разверток по предметам, явлениям и практикам:
Вступление

Почему лампочки перегорают? Что такое свет: поток частиц или волна? Какой ток для освещения «правильный»: переменный или постоянный? Можно ли передавать свет без проводов?

 

И вообще, каково будущее света и освещения, ведь человечеству это все не «до лампочки»?

Физика
Что такое свет? Свет – это поток электромагнитных волн, который состоит из потока таких маленьких частиц, как фотоны. Эти частицы обладают массой и энергией, и существуют только в движении со скоростью света. А чему равна скорость света? Ответ будет зависеть от среды распространения света:

 

Физики из Европейского центра ядерных исследований пришли в замешательство после некоторых наблюдений, которые могут превратить теорию относительности в теорию невероятности. Так, ядерщики заметили превышение предела скорости света, когда один нейтрино из пучка, запущенного при помощи Большого адронного коллайдера (БАК) в сторону Италии, опередил свет на целых 60 наносекунд.

 

И если на самом деле подтвердиться тот факт, что присутствуют такие частицы, которые способны передвигаться со скоростью, которая выше скорости света, то у человечества появится возможность осуществлять путешествия во времени и даже изменять свое будущее. В данный момент ученые занялись перепроверкой полученных данных, и после этого сделают вывод, действительно ли частицы в коллайдере преодолели скорость света.

А какие вообще частицы существуют? Согласно современным представлениям, классификация элементарных частиц выглядит так:

 

Тогда что же собой представляет свет? Это, все таки, поток частиц или волна?

В большинстве ранних теорий свет рассматривался как поток частиц. Учёные представляли световой луч в виде потока мельчайших частиц, которые «испытывают нехватку всех заметных качеств, кроме энергии». Так как подобные модели не смогли объяснить такие явления как рефракция и дифракция, была предложена волновая теории света (основатели Рене Декарт, Христиан Гюйгенс и Роберт Гук), Однако модели, основанные на идее дискретного строения света, оставались доминирующими, во многом из-за влияния авторитета Исаака Ньютона.

Томас Юнг и Огюстен Френель наглядно продемонстрировали в своих опытах явления интерференции и дифракции света, после чего волновые модели стали общепринятыми.

Джеймс Максвелл предположил в своей теории, что свет – это электромагнитная волна. Экспериментально эта теория была подтверждена Генрихом Герцем, обнаружившим радиоволны. Однако некоторые эксперименты, проведённые позже, в рамках этой теории объяснения не нашли. Это привело к идее о том, что энергия световой волны должна излучаться и поглощаться в виде «квантов» величиной hν. Дальнейшие эксперименты показали, что эти световые кванты также обладают импульсом, поэтому оказалось возможным рассматривать их как элементарные частицы.

Согласно теории Максвелла, энергия световой волны должна зависеть только от её интенсивности, но не от частоты. На самом же деле результаты экспериментов показали обратное: переданная от света атомам энергия зависит только от частоты света, а не от интенсивности.

Например, часть химических реакций могут начаться только при облучении вещества светом, частота которого выше определённого порогового значения. Излучение, частота которого ниже этого значения, вне зависимости от интенсивности, не может инициировать реакцию.

Аналогично, электроны могут быть вырваны с поверхности металлической пластины только при облучении её светом, частота которого выше определённого значения, так называемой красной границы фотоэффекта; энергия вырванных электронов зависит только от частоты света, но не от его интенсивности.

 

Тогда была выдвинута гипотеза Макса Планка о том, что энергия любой системы при излучении или поглощении электромагнитного излучения частоты может измениться только на величину, кратную энергии кванта (то есть дискретно), где — постоянная Планка.

Эйнштейн предположил, что квантование энергии — свойство самого электромагнитного излучения. Признавая справедливость теории Максвелла, Эйнштейн указал, что многие аномальные в то время результаты экспериментов могут быть объяснены, если энергию световой волны локализовать в подобные частицам кванты, которые движутся независимо друг от друга, даже если волна непрерывно распространяется в пространстве:

 

Эйнштейн показал, исходя из справедливости закона излучения абсолютно чёрного тела, что квант энергии должен также обладать импульсом:

 

Импульс фотона был обнаружен экспериментально Артуром Комптоном, за эту работу он получил Нобелевскую премию по физике.

Итак, свет это и волна, и частица. Квант света – фотон.

Фотон — безмассовая нейтральная частица. Спин фотона равен 1. М фотона считают равной нулю, основываясь на экспериментальных данных.

Фотону свойственен корпускулярно-волновой дуализм. С одной стороны, фотон демонстрирует свойства электромагнитной волны в явлениях дифракции интерференции в том случае, если характерные размеры препятствий сравнимы с длиной волны фотона. Фотоны в процессах излучения и поглощения ведут себя как точечноподобные частицы:

 

Вынужденное излучение (в котором фотоны как бы «клонируют» себя) было предсказано Эйнштейном и привело к изобретению лазера. Выводы Эйнштейна стимулировали дальнейшее развитие квантовых представлений о природе света, которые привели к статистической интерпретации квантовой механики.

Вот пример фотонов в когерентном луче лазера:

 

Что же такое интерференция и дифракция света? Интерференция света — это перераспределение интенсивности света в результате наложения (суперпозиции) нескольких световых волн. Это явление сопровождается чередующимися в пространстве максимумами и минимумами интенсивности. Её распределение называется интерференционной картиной.

 

Пример интерференции – радужная пленка от бензина на поверхности воды, радужный мыльный пузырь.

Дифракция света - явление, которое проявляет себя, как отклонение от законов геометрической оптики при распространении волн, в том числе световых. Она представляет собой универсальное волновое явление и характеризуется одними и теми же законами при наблюдении волновых полей разной природы. Дифракция неразрывно связана с явлением интерференции. Более того, само явление дифракции зачастую трактуют как случай интерференции ограниченных в пространстве волн (интерференция вторичных волн). Общим свойством всех эффектов дифракции является зависимость степени её проявления от соотношения между длиной волны λ и размером ширины волнового фронта d, либо непрозрачного экрана на пути его распространения, либо неоднородностей структуры самой волны.

 

Поскольку в большинстве случаев, имеющих практическое значение, это ограничение ширины волнового фронта имеет место всегда, явление дифракции сопровождает любой процесс распространения волн. Так, именно явлением дифракции задаётся предел разрешающей способности любого оптического прибора, создающего изображение.

Какие бывают источники света? Если вы находитесь на улице, то здесь вы получаете свет благодаря Солнцу, звездам и т.д., а зайдя в помещение, для его освещения вы включаете свет. Значит, источники освещения могут быть естественными и искусственными.

 

Искусственные источники света, в зависимости от того, какой процесс лежит в основе получения излучения, делятся на тепловые и люминесцирующие.

 

К тепловым источникам, относят светящиеся электрические лампочки, пламя газовой горелки, костра, свечи и пр. Люминесцирующими источниками являются люминесцентные и газосветовые лампы, экраны включенных телевизоров. А в люминесцирующих источниках ультрафиолетовое излучение, созданное электрическим разрядом в парах ртути, преобразовывается в видимый свет с помощью люминофора. Даже звезды и Солнце – точечные источники освещения:

 

Сколько света требуется для освещения? Свет можно «померить» в люменах (сила света), на единицу освещаемой площади. Такая величина называется «люкс», и именно в ней измеряется и нормируется свет:

 

Технология
Работа лампы накаливания заключается в том, что находящаяся в вакууме металлическая спираль нагревается. Этим вакуумом является стеклянная колба. Ток, который проходит через спираль разогревает ее до температуры, равной 3000 градусов и благодаря этому происходит излучение света.

Спирали, которые находятся в стеклянной колбе, производят из такого прочного и тугоплавкого металла, как вольфрам. А вот яркость освещения в лампах накаливания зависят от температуры нагрева.

Современная лампа накаливания состоит из стеклянной колбы, к этой колбе прикреплен металлический плафон с резьбой, а с помощью резьбы лампочку фиксируют в патроне.

 

Но кроме обычных ламп в последнее время все большей популярностью стали пользоваться различные виды газоразрядных и светодиодных ламп.

 

Современные варианты ламп – энергосберегающие.

 

Также популярны светодиоды. Как же они устроены и как работают?

Светодиод — это такой полупроводниковый прибор, в котором электрический ток преобразуется непосредственно в световое излучение. Кстати, по-английски светодиод называется light emitting diode, или LED.

Светодиод состоит из полупроводникового кристалла на непроводящей ток подложке, корпуса с контактными выводами и оптической системы. Для повышения жизнестойкости пространство между кристаллом и пластиковой линзой заполнено прозрачным силиконом. Алюминиевая основа служит для отвода избыточного тепла, которого выделяется совсем небольшое количество.

В отличие от ламп накаливания, электрический ток в светодиодах преобразуется непосредственно в световое излучение, при небольшом количестве потерь на нагревание. В результате светодиоды на несколько порядков более экономичны и незаменимы в тех приборах, где нагревание недопустимо.

Особенностью светодиода является излучение в узкой части спектра. За это он полюбился дизайнерам для изготовления световой рекламы и декорирования помещений. УФ- и ИК-излучения, как правило, в светодиодах отсутствуют. Светодиод обладает высокой механической прочностью и надежностью. Срок службы светодиода достигает 100 тысяч часов, что почти в 100 раз больше, чем у лампочки накаливания, и в 5 — 10 раз больше, чем у люминесцентной лампы. Наконец, светодиод — низковольтный электроприбор, а стало быть, безопасный.

Цветовосприятие человека сильно изменяется в зависимости от яркости. При небольшой яркости мы лучше видим синий и хуже красный. Поэтому цветовая температура дневного света (5000—6500 K) в условиях низкой освещённости будет казаться чрезмерно синей. Средняя освещённость жилых помещений — 75 люкс, в то время как в офисах и других рабочих помещениях — 400 люкс. При небольшой яркости (50—75 люкс) наиболее естественным выглядит свет с температурой 3000 K. При яркости в 400 люкс такой свет уже кажется жёлтым, а наиболее естественным кажется свет с температурой 4000—6000 K.

 

Промышленность выпускает лампы для различных применений. Определить, подходит ли лампа для конкретной задачи, помогает маркировка.

Кроме источников света, есть и материалы, способные переносить свет. Например, оптоволокно. Оно представляет собой нить из оптически прозрачного материала (стекло, пластик), используемую для переноса света внутри себя посредством полного внутреннего отражения.

 

Оптическое волокно, как правило, имеет круглое сечение и состоит из двух частей — сердцевины и оболочки. Для обеспечения полного внутреннего отражения абсолютный показатель преломления сердцевины несколько выше показателя преломления оболочки. Сердцевина изготавливается из чистого материала (стекла или пластика) и имеет диаметр 9 мкм, 50 или 62,5 мкм. Оболочка имеет диаметр 125 мкм и состоит из материала с добавками, изменяющими показатель преломления. Луч света, направленный в сердцевину, будет распространяться по ней, многократно отражаясь от оболочки:

Оптоволокно позволяет передавать не только свет, но и информацию. Для этого используется оптоволоконный кабель:

 

Он имеет ряд преимуществ: высокая скорость передачи информации (от 1 до 10 Гбит/с на расстоянии 1 км), малые потери, высокая помехозащищённость, малые габаритные размеры и масса, возможность доводить расстояния между передающим и приёмным устройствами до 400–800 км.

Вопрос:


С каким видом искусственного освещения вы чаще всего сталкиваетесь? Как вы думаете, почему?
Химия

Какие «химические» ассоциации вызывает у нас слово «лампочка»? Это конечно же вольфрам, ртуть, аргон и неон. «Разберемся» с ними по порядку.

 

Вольфрам. Именно из него изготовлена спираль лампы накаливания. Что же это за химический элемент? Вольфрам является прочным металлом светло-серого цвета и стойким к коррозии. Этот химический элемент в таблице Менделеева занимает 74 порядковый номер, его атомный вес равен 183,85, а температура плавления вольфрама достигает 3380°С. Из-за своих свойств и прочности вольфрам завоевал широкую популярность. Его используют в радиотехнике, электронной промышленности, при изготовлении нитей накаливания, электрических контактов, в ракетостроении (так как в этой отрасли используются изделия, которые работают при очень высоких температурах).

Кроме того, без вольфрама не обойтись в атомной и военной промышленности. Из вольфрама и сплавов изготавливают детали для авиационных двигателей и электровакуумных приборов.

Ртуть используется в ртутных лампах. Она важная часть энергосберегающих люминесцентных ламп. Сколько там ртути? Ртуть содержится в виде паров. Ее содержание варьируется от 10 мг до 1 г.

Мощность свечения ртутной лампы распределяется так:

 

Опасна ли ртутная лампа? Если лампа разбилась в маленькой комнате площадью 10 м2 с низким потолком, то средняя концентрация ртути будет 0,2 мг/м3. Обычно не вся она сразу попадает в воздух, но и воздух в комнате не сразу перемешивается. Предельно допустимая концентрация для ртути - 0,01 мг/м3. То есть не обойтись без немедленного проветривания.

При открытых окнах через полчаса – час воздух в комнате обычно обновляется настолько, что концентрация ртути падает до безопасной. Тем не менее, если лампочка разбилась, немедленно хорошо проветрите помещение, и только потом снова заходите и собирайте осколки.

Аргон. В обычном воздухе раскалённый вольфрам мгновенно превратился бы в оксид. По этой причине тело накала (вольфрамовая нить) помещено в колбу, из которой в процессе изготовления лампы откачивается воздух. Первые изготавливали вакуумными; в настоящее время только лампы малой мощности (для ламп общего назначения — до 25 Вт) изготавливают в вакуумированной колбе. Колбы более мощных ламп наполняют инертным газом (аргоном, реже криптоном). Повышенное давление в колбе газонаполненных ламп резко уменьшает скорость испарения вольфрама, благодаря чему не только увеличивается срок службы лампы, но и есть возможность повысить температуру тела накаливания, что позволяет повысить КПД и приблизить спектр излучения к белому. Колба газонаполненной лампы не так быстро темнеет за счёт осаждения материала тела накала, как у вакуумной лампы. Неон. Лампы, наполненные неоном, отличаются особым свечением – красно-желтым.

 

Иногда неоновыми неправильно называют все газонаполненные лампы. Но для ламп другого цвета используют другое «наполнение». Такие лампы чаще всего используют как индикаторные или как декоративные.

Биология

К естественным источникам света относятся Солнце, звёзды, полярное сияние, молния, некоторые виды насекомых, глубоководных рыб и даже животных.

 

Люминесцентный свет выделяется благодаря такому специальному веществу, как люциферин, который при соединении с кислородом образует свечение. А вот свет, который можно наблюдать на отражающихся пластинках кальмаров, дают колонии люминесцентных бактерий, живущих на нем.

Скорпионы не генерируют свой собственный свет, но они светятся под невидимым излучением неонового света, как и вороны. В их наружном скелете есть химическое вещество, которое излучает свет под ультрафиолетом.

 

Существуют и искусственно полученные светящиеся существа – продукты генной инженерии. В последние годы у ученых наблюдается повышенный интерес к зеленому люминесцентному протеину, похожему на асбест. Ученые используют его как генетический маркер при изучении всего: начиная генетикой и заканчивая рыбой, которая бы свечением предупреждала о загрязнении. Люминесцентный протеин получают из вида биолюминесцентной медузы.

В природе встречается и «холодный» свет, например, свет гнилушек, различных светлячков и полярных сияний. Светящиеся тела в этом случае не раскалены.

 

Существует более 2000 видов светляков. Но у всех светящий орган чаще всего расположен в задней части брюшка, и свечение происходит в результате сложных химических реакций, происходящих в этом органе. При этом в реакции участвуют особые химические соединения — люциферин и фермент люцифераза. Разные светляки используют разные виды люциферазы. Это влияет на цвет свечения, которое испускают жучки.

Светлячки светят желто-зеленым или холодным синеватым светом в диапазоне от 548 до 620 нм. Это всегда монохроматическое, то есть одной длины волны, и неполяризованное излучение. Обычно каждый вид излучает свечение одного цвета, но известны жуки, у которых самцы и самки светят по-разному. Практически вся энергия реакции трансформируется в свет без выделения тепла.

Ученым удалось выделить ген, который отвечает за производство люциферазы клеткой. Этот ген пересадили в лист табака, в результате табачная плантация стала светиться по ночам.

Светлячки используют световые сигналы для коммуникации. Они могу светить непрерывно или мигать с разной частотой и яркостью. Таким образом, жучки привлекают особей противоположного пола. Разные виды светлячков испускают свет с различной частотой, поэтому светлячок уверен, что он спаривается с самкой именно своего вида.

Некоторые виды светлячков могут синхронизировать свое мерцание. Это явление заметили в Юго-Восточной Азии, Японии и Северной Америке. Светлячки, находясь на одном дереве, сначала мигают каждый в своем ритме. Затем постепенно они подстраиваются друг под друга, постепенно объединяясь в общий «хор» и начинают синхронно мигать как гирлянда. Такое удивительное световое шоу можно наблюдать всю ночь на расстоянии до ста метров от дерева. Таким образом светляки привлекают партнеров издалека.

Вопрос:


Как вы думаете, когда биолюминесценция вредит, а когда помогает живому организму? Как можно использовать биолюминесценцию в человеческой деятельности?
Экология

Свет ламп накаливания считается оптимальным для восприятия человеческим глазом. Но у них есть один существенный недостаток: приблизительно 95% их энергии преобразуется в тепло, и лишь 5% остается на долю света.

Энергосберегающие светильники потребляют до 80 % меньше электроэнергии, а срок эксплуатации до 8 раз выше, чем у обычных ламп накаливания.

В странах Евросоюза были запрещены производство и импорт ламп накаливания мощностью 100 ватт и выше еще в 2009 году.

 

Энергосберегающие лампы сделаны с использованием ртути и поэтому подлежат утилизации, например:

Экологичные лампы обладают такими преимуществами:

 

Как рассчитать «жизнь» энергосберегающей лампочки?

Еще одним интересным направлением энергосбережения является «адресность» освещения: лампа светит тогда, когда под ней находится кто-то, кому этот свет нужен. Это особенно важно для уличного освещения. Например, "расцветающие" цветы размером 9 на 9 метров, установленные в 2014-ом году компанией HQ Architects, раскрываются при приближении человека или подъезжающего трамвая:

 

Оснащенная датчиками движения 9-метровая композиция после фиксации перемещающегося объекта раскрывает бутоны цветов, образуя над головами проходящих мимо людей купол. Лепестки приходят в движение в результате наполнения воздухом.

Раскрытые цветы похожи на маки, в центре которых в темное время суток зажигаются фонари. Переведенные в режим ожидания цветки незначительно колышутся на ветру.

Задание:


Сделайте мини-проект: посмотрите, какие лампочки используются у вас дома, составьте их список с небольшим описанием и отслеживайте «срок жизни» этих ламп. Какие из них стали рекордсменами? Каков их тип, какова мощность, как часто они использовались? Результаты такого мини-исследования представьте в виде небольшой презентации или сообщения.
История

С тех пор как первобытный человек научился добывать огонь, осветительные приборы прошли большой и сложный путь усовершенствования. Вначале это были смолистые ветки и лучины, фитильные и газовые светильники, наконец электрическая лампочка - таков долгий путь развития искусственных источников света.

 

В древние времена, когда жилищем человека служила пещера, для ее обогрева и освещения человек использовал то, что давала ему природа. Вначале таким очагом освещения служил огонь. Со временем для человек придумал факел, с помощью которого можно было получить свет не только в центре пещеры, но и в его темных углах. Кроме того, такой источник света, как факел, помогал человеку освещать свой путь по ночным дорогам.

Немного позже, древние египтяне изобрели масляные лампы, которые располагали на высоких колоннах. Масляные лампы представляли собой небольшие плошки, наполнение маслом.

В Древней Греции, в качестве осветительных приборов использовали сосуды, в которые клали раскаленные угли.

 

Со временем человек задумался о том, чтобы осветительные приборы не только могли освещать жилище, но и служили источником красоты и уюта. Люди стали более требовательны к созданию таких предметов освещения. Сосуды стали изготавливать из глины, придавать им изысканную форму и покрывать лаком.

Но все же, это были простые и примитивные средства освещения жилища. А вот во времена правления императора Константина, в Византии начали создавать металлические светильники, которые подвешивали к потолку. В это время появились великолепные люстры, внешне похожие на корону. Они состояли из нескольких ярусов, в которых были сделаны отверстия для стеклянных резервуаров с маслом.

 

С приходом христианства и распространением византийской культуры, появились такие светильники и на Руси.

Эти светильники уже представляли собой не просто осветительный прибор, а это было великолепное творение искусства, изготовленное из сплава меди и серебра, со множеством ярусов и различными красивыми подвесками и декоративными элементами.

Первые искусственные светильники, которые работали, благодаря электрической энергии были лампы накаливания.

В 1809 году благодаря англичанину Деларю появилась первая лампа накаливания с платиновой спиралью. А в 1844 г. французский физик Жан Бернар Фуко заменил электроды из древесного угля электродами из ретортного угля.

Первую современную лампу разработал немец Генрих Гебель в 1854 году. Он вставил обугленную бамбуковую нить в вакуумированный сосуд. А в 1872 году русский ученый А. Н. Лодыгин пропустил электрический ток через угольный стержень, а П. Н. Яблочков в 1876 году разработал электрическую угольную дуговую лампу.

В Средние века самой распространенной профессией была профессия факельщик. Только в Европе их было 300 000. По вечерам они зажигали паклю на фонарных столбах, а утром тушили ее. Несмотря на все предосторожности, много городов сгорело в пожарах от неаккуратного обращения с огнем. Поэтому изобретатели искали новые способы освещения улиц и домов.

 

Томас Эдисон в 1879 году первым запатентовал лампу накаливания с угольной нитью. Он придумал конструкцию лампы, в которой использовался патрон-цоколь, сделанный по принципу резьбовой системы. Эта конструкция дошла до нашего времени, практически не изменившись.

 

Весь мир освещается благодаря усилиям таких великих изобретателей, как Никола Тесла и Томас Эдисон, которые по жизни были заклятыми врагами. Их конфликт заключался в том, что они не могли прийти к общему мнению, каким видом тока зажигать уличные фонари - переменным или постоянным. Это противостояние между учеными переросло в настоящую войну, которую до сих пор называют «Войной токов».

 

Технология линий переменного тока Тесла или линий постоянного тока Эдисона – этот спор был завершен лишь в 2007 году в пользу Тесла, когда Нью-Йорк перешел на сети переменного тока.

Вопрос:


Какое в будущем будет освещение?
Подведение итогов урока-кейса

 

Наименование

Содержание

1

Результаты урока-кейса можно дополнить такими находками учеников

 

2

Какие 3 сайта помогли найти важную информацию?

http://edufuture.biz/

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BD

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%BE

3

В помощь ученику и коучу:

http://edufuture.biz/

http://howitworks.iknowit.ru/paper1170.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BE%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C

4

Где брать информацию для кейса:

http://edufuture.biz/

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%BD

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BD%D0%BE

http://howitworks.iknowit.ru/paper1170.html

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BE%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8Chttp://www.wwf.ru/about/what_we_do/climate/climate_skeptic/314

http://svet-otvet.ru/%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%81%D1%8F-%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D1%8F%D1%87%D0%BA%D0%B8/

http://www.bugaga.ru/interesting/1146751011-gigantskie-cvety-na-ploschadi-valero-v-ierusalime-7-foto-video.html

5

Локация проведения урока-кейса

Урок – кейс проходит в классе. Возможно проведение в музее, библиотеке.

6

Соревновательность:

Команды мальчиков и девочек.

Счет составил:….

Задания для них:

1. Предложите свой вариант лампочки будущего? На каких принципах она должна работать? Какой вид иметь?

2. Назовите природные явления, связанные с освещенностью и светом (команда, давшая больше правильных ответов, набирает балы за это задание).

7

Домашнее задание

Сделайте презентацию (5 – 10 слайдов) про современные технологии с использованием люминесценции.

8

Продолжительность:

90 мин (спаренный урок)

 

9

Возможность схемы проведения с учеником-дублером

 

возможно.

10

Полученные знания и наработанные компетенции:

Знание о принципах, заложенных в основу работы осветительных приборов разного типа

Знание о технологических приемах, используемых при изготовлении и использовании ламп

Получение конкретных знаний по физике, экологии, химии и другим разделам (приведены в развертках).

Получение практических навыков применения полученной информации.

11

Теги:

Свет, скорость света, коллайдер, фотон, интерференция, дифракция, квант, когерентный лазер, лампа накаливания, светодиод, оптоволокно, ртуть, вольфрам, аргон, неон, биолюминесценция, энергосбережение

12

Авторы:

Паутинка С.А.

13

Принимали участие в апгрейде кейса:

Грабовская Л.Л.

The End

«Знання завжди повинні бути свіжими!»

Цікаві факти

Протягом життя у людини виділяється така кількість слини, що нею можна заповнити два басейни середнього розміру.

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!

Знайшли помилку? Виділіть текст та натисніть Ctrl + Enter, ми будемо Вам дуже вдячні!